Esta é a imagem 96, desde que, em abril de 2007, comecei a colaborar de forma regular com o Ensino Magazine. Até aqui todas as fotografias tinham uma legenda enquadradora, condicionante e orientadora da observação do leitor. A partir de agora, e no ano em que o EM faz dezoito anos, proponho uma nova metodologia: eu dou a imagem e o leitor, de forma livre, a interpretação.

Proponho assim uma reflexão sobre o papel da legenda, ou da sua ausência, na fotografia. O fotógrafo já é muito subjetivo na escolha do assunto, no seu enquadramento e na técnica utilizada na captação das imagens. Deixemos os leitores livres nas suas visões, sensações, olhares. Assim vamos multiplicar por muito a fotografia aqui deixada todos os meses; multiplicaremos tantas vezes quantos os olhares que nelas se fixarem. Esperemos que a experiência resulte.