A relação da Escola Secundária Eça de Queirós com as Escolas Associadas da Unesco é já longa, e é à luz da colaboração em rede que muitos projetos têm sido levados a cabo, muitas reflexões têm sido desenvolvidas e realizadas com e para os nossos alunos, sobretudo em datas chave como o 10 de dezembro, em que se comemora o dia Internacional dos Direitos Humanos, e o Dia da Europa, em 9 de maio. ºAno foram convidados a pensar nos Direitos Universais do Homem com recursos a vídeos presentes no site - http://br.youthforhumanrights.org/. Na realidade, esta foi a primeira parte do trabalho com elas desenvolvido, na segunda parte da manhã as diferentes turmas foram convidadas, uma a encontrar "10 músicas por uma declaração"; outra turma foi convidada a construir "10 frases por uma declaração"; outra turma foi desafiada a encontrar "10 músicas por uma declaração": e finalmente, outra turma foi desafia a criar "10 desenhos por uma declaração". Todas estas atividades foram levadas a cabo com o contributo fundamental dos alunos Mediadores do Secundário, assim como a ajuda dos alunos das turmas do 10.ºe 11.º Anos do professor coordenador do projeto Escolas Associadas da UNESCO no Agrupamento, durante os tempos letivos em que teriam aulas de Filosofia.

Os pilares de toda a atividade que temos vindo a empreender no âmbito das Escolas Associadas da Unesco vão muito ao encontro da construção da paz com os outros, a começar na própria escola. A assunção da diversidade cultural, do valor do ensino intercultural, assim como a necessidade de trabalho em rede e em comunidade tem sido o objetivo das atividades que temos vindo a levar a cabo na escola, e é em grande medida, inspiradas por estas orientações, que ganham sentido e importância todas as atividades quando transpostas para o terreno onde as escolas se encontram. Estas atividades têm sido relevantes até no sentido de uma maior integração de alunos provenientes de outras origens e realidades culturais. Ainda podemos associar à Escola Secundária Eça de Queirós o epíteto de Escola multicultural, onde várias culturas se concentram e partilham um território comum. Tem sido essa a nossa grande riqueza enquanto instituição. A escola tem feito dos valores mencionados uma preocupação permanente, não só no clima interno de escola, fomentando a diversidade e a interculturalidade, mas também nas atividades ou projetos em que tem participado, ou que tem promovido, com outras escolas, dentro ou fora do País.

Os projetos do Comenius (Pluralia e O Desporto em Todos os Seus Estados) - projeto multinacional; e o projeto de Mediação Escolar - projeto interno à Escola - são porventura os mais significativos com esse lastro; os projetos do Eça Voz e do Clube Europeu, complementarmente, também.

Importa continuar esse trabalho e essa aposta, porque ela corresponde à matriz fundadora das Escolas Associadas da Unesco.

Este ano letivo (2012/13), mais precisamente no dia 10 de Dezembro, como habitualmente, celebrámos a Declaração do Direitos Humanos. Este mesmo dia foi assinalado com múltiplas atividades que procuraram "provocar" toda a comunidade escolar, tendo esta provocação sido iniciada à entrada da escola convidando toda a comunidade escolar a relembrar a importância do dia. Ao longo do dia foram dinamizadas atividades com as turmas do Ensino Básico, trabalho este que depois foi partilhado com toda a comunidade ao fim da manhã no átrio central da escola.

Assim, as turmas do 7º ano foram convidados a pensar nos Direitos Universais do Homem com recursos a vídeos presentes no site - http://br.youthforhumanrights.org/. Na realidade, esta foi a primeira parte do trabalho com elas desenvolvido, na segunda parte da manhã as diferentes turmas foram convidadas, uma a encontrar "10 músicas por uma declaração"; outra turma foi convidada a construir "10 frases por uma declaração"; outra turma foi desafiada a encontrar "10 músicas por uma declaração": e finalmente, outra turma foi desafia a criar "10 desenhos por uma declaração". Todas estas atividades foram levadas a cabo com o contributo fundamental dos alunos Mediadores do Secundário, assim como a ajuda dos alunos das turmas do 10º e 11º Anos do professor coordenador do projeto Escolas Associadas da UNESCO no Agrupamento, durante os tempos letivos em que teriam aulas de Filosofia.

A parte da tarde foi inteiramente dedicada ao Secundário, primeiro com visualização do filme "O menino do pijama às riscas", seguindo-se de um debate sobre a atualidade, ou não, de um debate sobre a salvaguarda dos Direitos Humanos. Várias turmas do Secundário participaram ativamente nesta atividade, tendo dado origem a um debate muito interessante com contributos fundamentais pela parte dos alunos. Um desafio superado, e os Direitos Humanos tiveram outra visibilidade neste dia especial.

Esta parceria com as Escolas Associadas da Unesco tem sido fundamental para a nossa escola, uma escola com alunos provenientes de uma enorme diversidade cultural, e que aqui encontram um espaço comum de aprendizagem, mas também um espaço comum de reflexão, de interação, de partilha e sobretudo de crescimento e de respeito pelo único que cada um de nós é.

Ao longo do ano escolar, em dinâmicas de trabalho de parceria e colaboração o projeto "Escolas Associadas da UNESCO" tem procurado dar ênfase às questões que afetam a interação entre os povos e as culturas (por exemplo, colaborando com os projetos multilaterais do Comenius); a educação e a defesa dos direitos cívicos (por exemplo, colaborando com o projeto "Faça-se Justiça"); o convívio intercultural (por exemplo, apoiando todas as iniciativas de professores e alunos que tenham a Europa e as Nações Unidas como âmago dos trabalhos); e a participação política local, nacional e internacional dos jovens e dos cidadãos, bem assim como de atitudes ativas e intervenientes sobre o Meio Ambiente (por exemplo, colaborando com o projeto do Parlamento dos Jovens - básico e secundário -, e com o projeto Euroscola.)

Finalmente, o projeto "Escolas Associadas da UNESCO" tem dado colaboração ativa à participação do Agrupamento de Escolas Eça de Queirós ao projeto piloto, internacional "Advanced Schools", centrado nas potencialidades dos recursos e ferramentas digitais no ensino intra e interescolas.