O presidente da Associação Espanhola de Bibliologia e membro do Conselho Executivo do Instituto de História do Livro e da Leitura, de Espanha, José António Cordon, considera que "os países têm rapidamente de adotar políticas nacionais de formação de professores em competências digitais de modo a que o sistema educativo acompanhe o ritmo das alterações tecnológicas".

Aquele responsável falava, no passado dia 26 de fevereiro, durante uma conferência integrada no ciclo de Colóquios "Políticas e Práticas Educativas no séc. XXI", organizado pela Escola Superior de Educação.

José António Cordon justificava a sua posição com "as mudanças que se verificam numa sociedade cada vez mais digital". O também Professor Titular da Universidade de Salamanca, considera que "estamos numa era de mudança, no caminho entre tempo do homem tipograficus e o tempo do homem digitalus, em todos os sentidos e não só ao nível da leitura. Vivemos numa sociedade cada vez mais porosa, mais transparente, mais permeável a todos os fenómenos que provêm do meio digital".

O docente  referiu também que, no âmbito da leitura, "há hoje um forte crescimento da leitura digital, onde a oferta é cada vez mais completa e diversificada, em detrimento da leitura impressa" e que, "no âmbito da Educação, estão em mudança todas as configurações, as estruturas, os sistemas, os meios de produção e de receção. A convergência digital dos meios e dos dispositivos, as mudanças das práticas de leitura dos recetores têm provocado numerosas propostas de inovações e iniciativas que postulam todas o mesmo: a migração do analógico ao digital".