Na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Caniço, Madeira, oito turmas, quatro do 6º ano e quatro do 8º ano de escolaridade, desenvolvem uma metodologia de trabalho baseada na aprendizagem cooperativa. De acordo com essa estratégia de ensino/aprendizagem, as tarefas são realizadas em pequenas equipas, cada uma das quais, formada por alunos com diferentes características/competências e gostos. Cada elemento da equipa assume um papel individual de acordo com a tarefa estabelecida na equipa e ao longo do projecto torna-se responsável não só pela sua aprendizagem, mas especialmente, por participar de forma activa na aprendizagem dos outros, ajudando os colegas da equipa a ultrapassar as dificuldades e construindo uma atmosfera de sucesso, baseada na partilha. É de salientar que para que os alunos tenham o sucesso pretendido, é necessário que a equipa de professores seja igualmente unida, desenvolva um espírito de partilha e camaradagem e que esteja 100% disponível para orientar os alunos neste processo.

No passado dia 16 de Fevereiro, os alunos das turmas do 6º ano apresentaram à comunidade educativa os vários projectos desenvolvidos de acordo com o tema geral da escola - Saber Estar, Saber Relacionar-se, de modo a contribuir para a concretização de um dos objectivos definidos no plano educativo de escola. Os subtemas abordados foram variados e apresentados de forma criativa e diversificada, sendo notória a evolução destes alunos que integram este projecto desde o 5º ano, a nível da aquisição de competências sociais e metodológicas.

Esta apresentação contou com a presença do presidente do Conselho Executivo, Armado Morgado, dos professores que integram o projecto e dos encarregados de educação destas turmas. Algumas equipas de trabalho foram premiadas por se terem destacado no cumprimento dos objectivos estabelecidos, pela forma como trabalharam e pela demonstração da aquisição de competências metodológica e sociais essências à formação de qualquer aluno, que se pretende venha a ser um cidadão responsável e activo no futuro.