Os investigadores João Ruivo (ex-vice presidente do Instituto Politécnico de Castelo Branco; membro da Comissão Científica do Centro de Investigação de Políticas e Sistemas Educativos - CIPSE - do Instituto Politécnico de Leiria; e diretor fundador do Ensino Magazine) e Helena Mesquita (do Instituto Politécnico de Castelo Branco - ESE), foram responsáveis pela conceção e redação dos capítulos referentes à formação permanente de professores em Portugal, num Manual Internacional, oInternational Handbook of Teacher Education, Training and Re-training Systems in Modern World.

Desta obra, acabam de sair nesta semana as edições em inglês e em grego, estando em preparação as edições em russo e chinês.

Já à venda no site americano da Amazon (www.amazon.com), o Manual recolhe o que de mais recente tem sido praticado sobre a formação de professores ao longo da sua vida profissional, em todos os países do mundo, porque se considera que, numa sociedade em constante evolução, a informação sobre a formação permanente é de primordial importância para professores, educadores e investigadores em Ciências da Educação.

Do novo Manual, encontra-se em análise a possibilidade dos investigadores João Ruivo e Helena Mesquita assumirem a responsabilidade da edição em língua portuguesa, tendo em vista os mercados emergentes do Brasil e dos Palops.

Segundo os autores albicastrenses, em declarações ao Reconquista, "o debate sobre a profissionalização dos docentes continuará sempre em aberto. Colocando de parte o terreno da pura retórica, há que continuar a confrontar a teorias mais emergentes com os resultados práticos da sua implementação se quisermos que os professores continuem a desempenhar o seu trabalho com autonomia, integridade e responsabilidade. Sabemos que as sociedades modernas favorecem e incrementam, em todas as atividades profissionais, o pensamento crítico e reflexivo, mas também muita dose de ceticismo e desânimo, face à ausência de reconhecimento social e institucional desse seu esforço complementar ao acompanharem os desafios da mudança permanente, exigidos pela sociedade do conhecimento".

"Nesta perspetiva, adiantam ainda, cada capítulo, além das partes descritivas, analisa todos os sistemas de formação contínua de professores e os sistemas de reconversão profissional de cada país".

No extenso "Handbook" a intenção dos editores (Prof. K. Karras e Prof. C. Wolhuter) foi, segundo o prefaciador (Prof. Robert Cowen), a de atualizar uma área que constitui a maior das importâncias no diálogo moderno em educação e formação de professores em todo o mundo, focada sobre os professores e educadores que trabalham em sistemas de ensino obrigatório.

Recorde-se, tal como, na altura, o Reconquista noticiou, João Ruivo e Helena Mesquita já haviam participado numa edição, em 2010, prefaciada pelo Prof. Gaston Mialaret, de um outro Manual Internacional - o "International Handbook of Teacher Education Worldwide", dedicado à formação inicial de professores e de educadores nos diferentes sistemas educativos mundiais, editado em dois volumes, com cerca de duas mil páginas, e do qual acaba de sair uma segunda edição.