A secção de Castelo Branco da Associação Nacional de Professores, através do Centro de Formação Leonardo Coimbra, vai oferecer uma formação única em termos nacionais, já em Novembro, que garante créditos para progressão na carreira, além da ligação ao programa Pestalozzi, do Conselho da Europa.

A formação começará em Novembro e terá como formador o editor do Ensino Magazine e jornalista do Reconquista, Vitor Tomé, que acaba de concluir o módulo A da formação de formadores em Estrasburgo, no Conselho da Europa. "Já em 2010, com os mesmos parceiros, conseguimos formar 128 professores em Educação para os meios de comunicação. Esta formação, também gratuita, é um claro up-grade dessa formação, pois abordará o que há de mais recente em termos mundiais na área dos chamados social media, ou seja, redes sociais e outras redes on-line, bem como a sua relação com a educação", afirma o formador.

De acordo com Vitor Tomé, a formação deverá ser iniciada em Novembro e será sobretudo destinada a docentes de 2º e 3º Ciclo, embora não esteja vedada a docentes de 1º Ciclo e do Secundário. "O importante é que os docentes poderão ter uma formação extra, numa área científica de referência no actual panorama da investigação mundial. A ideia é que possam desenvolver trabalho teórico e prático, além de verem o seu trabalho como parte integrante de uma publicação do Conselho da Europa, em 2014", refere.

A acção de formação decorre em regime pós-laboral, na secção de Castelo Branco da Associação Nacional de Professores, mas não ficará por aqui, pois tem uma outra edição, também gratuita, também em Novembro, que será destinada a alunos do 3º ano de Educação Básica da Escola Superior de Educação de Castelo Branco. "Era fundamental envolver o Politécnico e a ESE numa formação desta dimensão. Os alunos que concluírem a formação com êxito terão um certificado que será uma mais-valia para o seu currículo".

Para o investigador, que neste momento é o único português a frequentar a formação no programa Pestalozzi, "gratuito não significa falta de qualidade", mas sim "o interesse em partilhar informação com outros docentes, aprender com eles, ao mesmo tempo que se valoriza as entidades envolvidas".