Somos uma escola que nasce da necessidade de criar um espaço onde as crianças se sintam seguras e apoiadas para se desenvolverem do ponto de vista emocional, físico, espiritual e social.

Acreditamos que:

• investindo no desenvolvimento de todo o ser criança;
• olhando a criança enquanto ser humano que é;
• respeitando a individualidade de cada criança;
• promovemos o seu desenvolvimento enquanto seres humanos capazes, seguros e confiantes de irem para o mundo contribuir para que a sociedade seja mais sustentável.

Com estes pressupostos inspirámo-nos em pedagogos e pedagogias existentes, tais como High-Scope, Movimento da Escola Moderna e Rudolf Steiner/Pedagogia Waldorf, para criar a nossa rotina diária. Quando ainda não havia sido criado o que pretendíamos, inspirámo-nos no que as crianças nos "diziam" e no nosso sentir e criámos nós: as aulas transversais, a ausência de manuais, a relação adulto criança, o desenvolvimento dos adultos, etc.

Atualmente estamos a investir no crescimento até ao 12º ano, equacionando um secundário com currículo internacional por forma a alargar as possibilidades deles em termos de formação pós ensino básico.

Assim, resumidamente a nossa escola caracteriza-se por:
• aprendizagem ativa / experiencial;
• temas explorados transversalmente entre diferentes disciplinas;
• diversidade de momentos de aprendizagem - trabalho individual, em pequeno grupo e em grande grupo; trabalho de projeto; apresentações de produções;
• enriquecimento de oferta curricular - expressão dramática, yoga, meditação, horta, culinária;
• diversidade de instrumentos de avaliação - testes, trabalhos de projeto, avaliações orais, trabalhos de grupo, apresentações orais;
• atividades que contribuem para o desenvolvimento de soft skills - ex. tarefas, assembleias de turma e de escola, voluntariado, envolvimento na resolução de problemas;
• professor que acompanha a criança o máximo de tempo possível já que acreditamos que é na relação e pela relação que o conhecimento se dá;
• turmas pequenas;
• equipa multidisciplinar de apoio ao desenvolvimento;
• trabalho em equipa - toda a equipa da escola envolvida no processo educativo;
• prática consistente com os valores que defende;
• adulto como exemplo;
• espaço exterior e interior como facilitadores e potenciadores da aprendizagem;

Dado que é reconhecido e comumente aceite que aprendemos pela experiência, aliás, que SÓ aprendemos quando experienciamos algo, a nossa escola é uma experiência positiva, rica, segura, desafiadora, motivante, permitindo que cada um alcance o máximo do seu potencial e se edifique como um ser humano capaz de ir para a sociedade alinhado com os valores que todos aceitamos como os valores para termos uma sociedade mais humana: respeito, honestidade, tolerância, espirito de entreajuda, iniciativa e envolvimento.