A temática do ensino das atitudes e valores afigura-se, atualmente, como um aspeto de grande relevância, tendo em conta o contexto de diversidade que as sociedades modernas experienciam.

Os currículos escolares previram, durante anos, apenas a transmissão de conteúdos, deixando a cargo da família a formação das competências sociais e atitudinais. No entanto, as modificações ocorridas no último século tornaram necessário aprofundar o olhar sobre o papel da Escola na vida das crianças e jovens. Muitas das alterações ocorridas tiveram influência direta numa mudança de paradigma, pelo que questões de género, de origem, sociais e multiculturais, atravessam o panorama escolar e forçam uma redefinição curricular.

A cultura e a diversidade cultural tornaram-se realidades políticas e jurídicas, como se afirmam no primeiro Artigo da Declaração Universal sobre Diversidade Cultural, da UNESCO (2006, p. 1): " a diversidade cultural é tão necessária para a humanidade como a biodiversidade é para a natureza. Neste sentido, é a herança comum da humanidade e deve ser reconhecida e afirmada para benefício das gerações presentes e futuras".

A pluralidade cultural que marca a sociedade atual, a exclusão social que ameaça a coesão das comunidades e fragmenta o sistema de relações pressupõe uma cidadania europeia caracterizada pelas dimensões multicultural e intercultural.

A Escola Básica Dr. Abranches Ferrão procura nos seus princípios, enquanto comunidade educativa, contribuir para a promoção de uma atitude participativa e ativa que seja capaz de tornar o mundo melhor, nas diferentes vertentes.

Assim, dentro do Clube Unesco existente na escola, já há alguns anos, que trabalha em articulação com as diferentes áreas disciplinares, destacam-se várias atividades que se desenvolveram ao longo deste ano letivo, contribuindo, assim, para a promoção de uma cidadania ativa e participativa.

A comemoração do Dia Mundial da Tolerância, no dia 16 de novembro, do Dia da Não Violência Escolar e da Paz, no dia 30 de janeiro, da Semana dedicada à Educação Especial, ao respeito pela Diferença, marcam alguns momentos da vida desta escola atuante e transformadora.

Por sua vez, existe, também, o Programa Eco-Escolas que dinamizou e interagiu de forma permanente com toda comunidade Educativa, pois desenvolveu várias atividades tais como: No primeiro período deste ano letivo, o Eco-Escolas apresentou várias propostas no sentido de envolver a comunidade escolar na proteção do Planeta Terra: no dia 21 de setembro de 2011 participou-se na atividade "ENO TREE PLANTING DAY - PEACE IS GREEN", da Organização ENO Environment Online; realizou-se a exposição "Eco-Natal", na Biblioteca, com enfeites, presépios ou prendas de Natal elaborados a partir da reutilização de materiais; decorreu, nos meses de abril e maio, a comemoração do "Dia da Terra - 22 de abril" e "Dia da Biodiversidade - 22 de maio", com a exposição de trabalhos na Biblioteca com o objetivo de sensibilizar a comunidade escolar para a importância do Planeta Terra como a "nossa casa" e para a necessidade da sua preservação, consciencializando para a urgência de uma gestão racional dos recursos e da conservação da biodiversidade; participação no concurso "Sim, vamos criar uma árvore!", da Tetra Pak e da ABAE, com a construção de uma árvore com embalagens Tetra Pak, evidenciando o selo FSC e promovendo a conservação da Floresta.

A aprendizagem torna-se verdadeira e significativa quando se realiza com dados concretos da realidade envolvente, visto serem eles que estimulam a maturação intelectual e favorecem o princípio de alteridade, ou seja, a capacidade de ver os outros nas suas diferenças e aceitá-los tal como eles são! Eis um grande desafio!