O Ministério da Educação acaba de criar um grupo de trabalho para definir o perfil de competências dos alunos após o 12º ano de escolaridade. Este grupo foi criado com o pressuposto de que "o alargamento da escolaridade obrigatória a 12 anos criou a necessidade de definir um perfil de competências do aluno no final desse percurso e de entender o modo como o sistema educativo deve promover esse fim".

No entender da tutela "torna-se assim necessário a construção de um perfil que permita uma gestão flexível, contextualizada e integrada do currículo, em linha com os projetos internacionais de definição de um perfil de aprendizagens essenciais, de competências sociais e relacionais que se consubstanciem numa predisposição para aprender ao longo da vida".

O grupo será coordenado por Guilherme de Oliveira Martins, e integra os seguintes elementos: Teresa Calçada - ex-coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares; Rui Vieira Nery - Fundação Calouste Gulbenkian e FCSH da Universidade Nova de Lisboa; Carlos Sousa Gomes - Professor do Ensino Básico e Secundário (Escola Francisco Arruda); Manuela Encarnação - Professora do Ensino Básico e Secundário (Escola Almeida Garrett); Maria João Horta - Educom e Universidade Nova de Lisboa; Sónia Valente Rodrigues - Universidade do Porto; José Leon Acosta - Universidade de Lisboa e Conselho Nacional de Educação; Joana Brocardo - Instituto Politécnico de Setúbal; José Vítor Pedroso - Diretor-Geral da Educação; e Luísa Ucha - Adjunta do Gabinete do Secretário de Estado da Educação.

Constituem-se ainda como consultores desta equipa, para assegurar a articulação deste perfil com as melhores práticas internacionais, com a educação dos 0 aos 6 anos, com a educação especial e inclusiva e com a aprendizagem ao longo da vida, os seguintes especialistas convidados: Andreas Schleicher - OCDE; Joaquim Azevedo - Universidade Católica Portuguesa; David Rodrigues - Pró-inclusão; e Alexandra Marques - Fundação Aga Khan.