A Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) recebe este mês de julho cerca de 40 docentes de instituições de Ensino Superior, que terão a oportunidade de repensar a sua unidade curricular integrando sistemática e intencionalmente práticas promotoras de pensamento crítico.
A iniciativa está inserida no projeto 'Pensamento Crítico nos Currículos do Ensino Superior Europeu' (CRITHINKEDU), que a Universidade desenvolve desde setembro de 2016, com o objetivo de formar docentes para a qualidade da educação do pensamento crítico a nível institucional, curricular e das diferentes unidades curriculares, de forma a dotarem os estudantes de hábitos e competências de pensamento que lhes permitam tomar melhores decisões e resolver problemas do seu dia-a-dia. Visa ainda criar uma rede internacional de partilha de informação e cooperação no domínio da educação e investigação do pensamento crítico.
"Este projeto resulta da necessidade de alinhar as IES com as necessidades do mercado de trabalho e os desafios societais, atendendo às complexas problemáticas do século XXI que, claramente, exigem o desenvolvimento de competências de pensamento crítico nos estudantes", refere Caroline Dominguez docente na UTAD e coordenadora do consórcio de instituições parceiras.
O CRITHINKEDU surgiu de uma parceria entre várias Instituições de Ensino Superior (IES) europeias, de países como Portugal, Grécia, Lituânia, Itália, Roménia, República Checa, Espanha, Irlanda, Bélgica, e conta com um financiamento de cerca de 390 mil euros da União Europeia, no âmbito do Programa Erasmus+.