"O Valsassina é uma Casa, na verdadeira acepção da palavra."

_{Frederico Valsassina, (2006), Uma História com mais de 100 anos}

Ao longo dos últimos 120 anos, a educação para os valores é transversal a todo o projeto educativo do Colégio Valsassina, sendo estimulada em todos os momentos da vida da escola, dentro e fora da sala de aula, na relação da escola com a família e com a sociedade, procurando, assim, edificar-se como uma escola aberta ao mundo.

Desta forma, desde a fundação do Colégio Valsassina, os seus Diretores manifestaram preocupações de caráter social, incluindo na missão educativa do Colégio projetos de responsabilidade social, com o propósito de não limitar a educação ao ensino, mas complementá-lo pelos conhecimentos da vida nos seus múltiplos aspetos, o que permitiu, desde cedo, a adoção de comportamentos e ações que promovem o contacto entre a comunidade e o meio envolvente.

Partindo da profunda convicção de que os jovens serão verdadeiros cidadãos se compreenderem e experienciarem a importância da participação social, o Colégio promoveu sempre oportunidades para que os alunos a pudessem viver, ou não tivesse o "sistema educativo por missão explícita ou implícita, preparar cada um para este papel social" (DELORS, p.60). Assim, o Colégio cresceu, a par da vertente académica com uma forte dimensão humana, como um espaço de construção de cidadania e de formação de cidadãos, educando para a sensibilidade e para o altruísmo, princípios basilares dos pilares educativas Delors e da Agenda 2030 - Objetivos do Desenvolvimento Sustentável.

Por isso, no Valsassina defendemos um modelo de ensino-aprendizagem baseado em valores humanistas, procurando preparar os nossos alunos para intervir na sociedade em que vivem, aplicando os conhecimentos adquiridos de forma autónoma e em cooperação com os seus pares. Temos, por isso, a responsabilidade de educar as nossas crianças e jovens, tornando-os competentes, dotados de conhecimento, atitudes e valores, que lhes permitam ser capazes de ser os construtores de um futuro melhor, assim como cidadãos culturalmente sensíveis e internacionalmente focados. Tendo como referência o projeto de Educação 2030 da OCDE (DeSeCO - Definição e Seleção de Competências), consideramos importante envolver os alunos em experiências educativas que lhes permitam lidar com a novidade, a mudança e com a diversidade.

Foram precisamente as mudanças que se foram produzindo na sociedade que ampliaram a responsabilidade social do Colégio, o que resultou numa multiplicidade de projetos, que são alimentados por uma verdadeira responsabilidade cívica de alunos, professores e funcionários que, em conjunto, fomentam uma cidadania participativa.

Neste contexto, dando prioridade à intervenção junto da comunidade local, é possível destacar ações sociais que vão desde a participação em campanhas nacionais, promovidas por diferentes instituições e nas quais envolvemos, de forma ativa, os elementos da comunidade escolar: Fundação Portuguesa de Cardiologia, Liga Portuguesa contra o Cancro, Associação Nariz Vermelho, Associação Portuguesa Amigos de Raoul Follereau, Pirilampo Mágico (FENACERCI), AMI. Mas também a colaboração com a Comunidade Vida e Paz, a Santa Casa da Misericórdia de Marvila, a Associação Sol, o Movimento ao Serviço da Vida, o Hospital de Dona Estefânia, o Banco Alimentar Contra a Fome ou com o Centro Social e Paroquial de S. Maximiliano Kolbe, onde os nossos alunos e professores fazem voluntariado, prestando apoios pedagógicos a crianças e jovens da comunidade local, assumindo-se como agentes em prol do 4.º objetivo (Educação de Qualidade).

O Colégio promove, também, ações de speed-date solidário para apoiar instituições locais, em parceria com a Associação 1% e com a Junta de Freguesia de Marvila ou projetos interculturais, que têm levado docentes a participar em ações de apoio social em diversas comunidades dos PALOPS.

"O Valsassina é uma Casa, na verdadeira acepção da palavra", por isso, crescer e aprender no Valsassina implica estar em permanente desafio e de olhos postos no futuro, tendo em vista a concretização efetiva de um desenvolvimento sustentável baseado em princípios de universalidade, inclusão, responsabilidade, paz, tolerância, multiculturalismo, cidadania e cooperação, promovendo a diminuição das desigualdades e a proteção dos Direitos Humanos. Entendemos que, desta forma, estamos a criar condições para a construção da autonomia intelectual e moral dos nosso alunos, competências inseparáveis e necessárias para constituir uma ética para a vida, ensinando os alunos a aprender a conviver e a respeitarem-se uns aos outros, pois "à educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permite navegar através dele" (DELORS, p.89).

_{COLÉGIO VALSASSINA: História e Projeto Educativo. Disponível em https://www.cvalsassina.pt/images/docs/VALSASSINA_Proj_Educativo.pdf, consultado em 25 de maio de 2020.}

_{DELORS, J. (org.), (2010). Um Tesouro a Descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. Brasília: Setor de Educação da Representação da UNESCO no Brasil & Fundação Faber-Castell. Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001095/109590por.pdf}

_{SOARES SILVA, M. & FERNANDES, M. (2019). A Responsabilidade Social, Uma Constante em 120 anos. In Gazeta Valsassina - Edição Especial: Uma História com 120 anos. (pp. 68-69). Lisboa: Colégio Valsassina. Disponível em https://cvalsassina.pt/images/docs/gazeta/Gazeta_Especial_120.pdf, consultado em 25 de maio de 2020.}