Cerca de 1/3 dos estudantes dos institutos politécnicos portugueses tem origem na região onde estão implantados e 55% dos alunos diplomados ficam na região logo após a conclusão dos seus cursos. Este é um dos resultados preliminares do estudo que está a ser feito através de uma colaboração com o Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos (CCISP) e o Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa (IGOT-UL).
Os dados preliminares, cujos resultados finais deverão ser apresentados a curto prazo, revelam ainda que o ensino politécnico contribui para a "democratização do acesso ao ensino superior, dado o efeito de proximidade às populações de territórios mais afastados dos grandes centros", tem ainda um papel fundamental na "qualificação da população e valorização profissional ao longo da vida" e na "transferência de tecnologia (com a ligação às empresas), na colaboração com a Administração Pública e com o 3º setor, bem como na dinamização de atividades culturais (que dificilmente ocorreriam sem a intervenção dos agentes do Ensino Superior)".
O estudo está a ser efetuado em diferentes zonas do país, a saber: Região Norte: Bragança; Cávado e Ave; Viana do Castelo; Região Centro: Castelo Branco; Coimbra; Guarda; e Leiria; Tomar; e Viseu; Região Alentejo: Beja; Portalegre e Santarém; e Região AML: Setúbal. Estes dados foram adiantados pelo Instituto Politécnico do Cávado e do Ave (IPCA), no final de uma reunião, realizada a 8 de março, para avaliar os impactos das atividades dos Institutos Politécnicos.