Universidade

Cooperação territorial, investigação e ensino

A Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro está envolvida em quatro novos projetos de investigação nas áreas da comercialização, a transferência de tecnologia, novas fontes de energia, agroalimentar e estímulo ao pensamento crítico. Dois são financiados por programas de cooperação territorial do espaço Sudoeste europeu, um pelo Programa de Atividades Conjuntas e um do Programa Erasmus+, sendo todos eles desenvolvidos em parceria com instituições públicas e privadas, nacionais e estrangeiras.

O projeto SUDOE AgroSMARTcoop é dirigido às cooperativas agroalimentares e às empresas suas associadas. Visa a integração, competitividade e crescimento económico das empresas através da inovação organizacional, da comercialização inteligente dos seus produtos e do incentivo à criação de alianças e projetos que permitam uma cooperação vantajosa. Conta com um orçamento de cerca de um milhão e trezentos mil euros. O projeto Turbo-Sudoe insere-se nos setores estratégicos do Agroalimentar, Automóvel e Energia. Terá a duração de três anos, com início em julho último e um financiamento de mais de um milhão e duzentos mil euros.

No âmbito do Programa de Atividades Conjuntas do Portugal 2020, foi aprovado o projeto UniRCell - Unitised regenerative fuel cell for efficient renewable energy supply: from materials to device, inserido no domínio da Energia. É financiado com mais de dois milhões de euros e irá recorrer à utilização de hidrogénio como vetor energético, de modo a aumentar a utilização eficiente das fontes de energia renováveis.

Finalmente, no âmbito do programa Europeu Erasmus+, a UTAD é líder do projeto CRITHINKEDU - Pensamento Crítico nos Curricula do Ensino Superior, cujos objetivos principais são a troca de experiências entre as universidades parceiras e a promoção da ligação entre as instituições de ensino superior, o mercado de trabalho e a sociedade, procurando ir ao encontro dos desafios do século XXI, em particular no desenvolvimento de competências de pensamento crítico nos estudantes.



 
 
 
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