Si en general hay que aceptar que no existen criterios absolutos para una correcta evaluación del aprendizaje, la evaluación del aprendizaje móvil se torna en una difícil tarea. Para nosotros, la plusvalía del aprendizaje móvil, reside en su alto nivel de movilidad e integración y porque, como afirman Vázquez y Sevillano "propicia que el estudiante progrese de forma autónoma, con una participación más activa y con menor esfuerzo intelectual que en un entorno de aprendizaje tradicional".

El hecho de pertenecer a un mismo ámbito de la ciencia, sea éste de las ciencias sociales o de las experimentales, de las humanidades , de las ingenierías o de las ciencias de la vida, suele llevar consigo para un investigador la adscripción formal y real a una denominada comunidad científica.