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FotoLSouta2015peq.jpg“Pedagogia (a)crítica no Superior” (VIII)O tempo das notas

«Avaliar e classificar: o caminho conta mais que a chegada.» (Santana Castilho, Inquietem-se!, 2015: 125) O final do semestre era o tempo do lufa-lufa avaliativo. Supostamente, a avaliação era contínua, mas o pico da entrega dos trabalhos dava--se na última aula...

 
Juan A. Castro Posada
Crónica
Querido amigo: En mi carta anterior, acababa planteando la necesidad de repensar, y, por tanto, reorganizar la formación continua del profesorado. Siempre me ha llamado la atención (y te lo he comentando en más de una ocasión) que las empresas tienen un sistema de formación continua de sus empleados basado en los requerimientos actuales de la sociedad y enfocado a dar satisfacción a las nuevas necesidades que surgen.
 
Hernandez Diaz
Crónica Salamanca
No nos referimos aquí a ningún príncipe, a ningún vástago de casa real que haga su presencia en una universidad determinada, para honrarla o adornarla, para formarse en futuras responsabilidades políticas , o para que le sirva algún día de referencia patrimonial intelectual en el obligado curriculum que siempre ha de presentar en público, sea en ocasiones a las revistas del corazón o  en otros casos a exigencias del guión parlamentario, cuando de asuntos del gobierno público se trate, sea monarquía parlamentaria o no.
 
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