stamos muy habituados a escuchar noticias relativas a grandes deportistas que reciben una beca para "estudiar", mejor representar, como sobresalientes de una disciplina deportiva, en una universidad de los Estados Unidos, sea ésta California, Florida o Indiana, es equivalente para nuestro tema. Considerando el peso que ha alcanzado este país en la geopolítica mundial, en los medios de comunicación y en el modelo contemporáneo de universidad en todo el mundo, el que un deportista español de alto rendimiento ( o un nigeriano o paraguayo, es igual) reciba una buena subvención en los USA es modelo de universitario ejemplar. Pero en nuestro contexto universitario no se acaba de entender bien las razones. Al igual que la llamada liga universitaria de baloncesto en los mismos USA, cantera y precedente de la famosa NBA.

A divulgação, a 05/12/17, dos resultados do PIRLS 2016 - Progress in International Reading Literacy Study trouxe más notícias a Portugal, contrariando o estado de certa euforia a que, ultimamente, nos temos vindo a habituar (como a vitória para a presidência do, até há bem pouco tempo odiado, Eurogrupo).

Sempre se buscou a importância desta instituição na sociedade uma vez que interfere na formação dos indivíduos, sobretudo atualmente, onde as mudanças ocorrem de forma tão rápida que o fator humano muitas vezes não consegue acompanhar. Diante desta velocidade com que a informação se desloca, envelhece e morre, diante de um mundo em constante mudança, seu papel vem se transformando, senão na essencial tarefa de educar, pelo menos na tarefa de ensinar, de conduzir a aprendizagem e na sua própria formação que se tornou permanentemente necessária como refere Moacir Gadotti em seu livro "Boniteza de um sonho: Ensinar e Aprender com Sentido".

A sociedade confere ao conjunto dos sistemas educativos europeus uma tarefa comum: a de transmitir "o saber" através de um conjunto de procedimentos e processos, complexos e elaborados, por forma a que o educando se insira na cultura do seu país e salvaguarde o seu património cultural, cujo principal suporte é a língua.

Anualmente, na hora de se discutir e apresentar o Orçamento do Estado, as instituições de ensino superiores são confrontadas com ameaças ao seu bom funcionamento. Provavelmente muitas das questões lançadas pelas universidades e politécnicos já poderão estar ultrapassadas quando esta edição do Ensino Magazine for publicada. Contudo, não são admissíveis os cortes sucessivos que as instituições de ensino superior públicas estão sujeitas anualmente. Aumenta o custo de vida, mas diminui-se aquilo a que elas têm direito.